人工智能与创客教学活动课例

 

一、项目内容

本项目征集编程及人工智能活动教学案例、创客活动教学案例、STEAM活动教学案例等相关类别。提交的内容要重点展示活动的内容、实施的过程及活动的效果。

本项目征集的内容包含:

(一)课堂教学类:以人工智能与创客为主题的课堂教学案例

(二)主题活动类:以人工智能与创客为主题的项目式学习案例

(任选其中一个内容)

二、参与范围

(一)组别:幼教组、小学组、初中组、高中组(含中职)。

(二)学科:不限

(三)参与人数:1.课堂教学类:1人。

2.主题活动类:1-2人。

每人限参加一个项目,若参加本项目,则限选其中一个类别、限提交一件作品。

三、作品要求

(一)课堂教学类:以人工智能与创客为主题的课堂教学案例

1.设计与反思:教学设计与反思电子稿,PDF格式

2.课堂实录:完整课堂教学实况录像。

技术要求:对多个摄像机拍摄的视频内容及交互式电子设备采集到的内容进行编辑,将多路视频文件编辑合成为一个视频文件,MP4格式,分辨率不低于1280×720,大小控制在1GB以内,时长不超过45分钟。

3.素材文件:教学使用的素材、特殊软件或工具等,打包为zip/rar格式大小控制在500MB以内

(二)主题活动类:以人工智能与创客为主题的项目式学习案例

1.设计与反思:项目式学习设计与反思电子稿,PDF格式

2.项目介绍微视频:

内容说明:以数字故事的形式介绍项目整体情况,结合课堂实录、项目实施记录和学生成果分享等内容。

技术要求:MP4格式,分辨率不低于1280×720,大小控制在500MB以内,时长不超过10分钟。

3.素材文件:教学使用的素材、特殊软件或工具等,打包为zip/rar格式大小控制在500MB以内

四、作品提交与遴选

(一)提交方式:选手须通过作品上传平台(t.chinaitedu.cn)在线提交作品。作品提交截止日期为2022年5月10日。

(二)作品遴选:组织专家对征集作品进行遴选,遴选后确定入围成果交流展示作品。入围人员参加成果交流展示后,确定示范教学成果、优质教学成果、应用教学成果。特别优秀的入围作品将获得推选参评“恩欧希教育信息化发明创新奖”(国科奖社证字第0164号)的资格。

五、作品标准

(一)课堂教学类:以人工智能与创客为主题的课堂教学案例

指标

指标说明

权重

教学目标和内容

1.目标明确具体,可操作,符合课程标准和学生实际。教学方法选择和学生活动设计有利于目标达成。

2.学习内容符合学生的实际知识水平能力,关注真实问题,能激发学生解决问题的意识。

30

信息技术

应用

能够将信息技术作为教/学的工具、方法和手段,与教学活动融合运行、和谐自然。

20

教学实施

1.教学流程思路清晰,教学重点和难点突出。

2.能与学生有效沟通,把握学生的学习及其问题所在,为学生创造有利于探究和交流的宽松环境。

3.能在导入、讲解、提问、直观演示、多媒体使用、总结和评价学生等环节,展示教师的教学技能水平。

4.能体现学生的主体性和“做中学”,体现合作学习和探究。

30

教学效果

1.教学目标达成度高,不同层次的学生均有收获。

2.有效激发学生的创造意识。

20

(二)主题活动类:以人工智能与创客为主题的项目式学习案例

指标

指标说明

权重

学习

目标

1.符合主题课程的要求及学生实际知识能力水平。

2.目标明确、要求合理、可操作性强。

10

学习

内容

能正确体现项目贯穿的知识技能和思维方法,结构合理,重点突出、难易适度,丰富实用。

20

项目

实施

1.根据项目特点创设有助于项目实施的教学情境,引导学生主动、合作学习。

2.组织多种形式的探究、讨论、交流等活动,激活学生思维,培养发现、解决问题的能力。

3.根据教学实际,科学运用教学方法,充分体现项目特点,做到人人动手,创新创造。

4.信息技术及人工智能等现代教育技术手段应用适时适度,操作指导科学、熟练。

40

活动

效果

1.学生学习活动积极主动,知识技能运用科学合理,学习成果丰富。

2.学生在工具使用、软硬件操作、编程解决问题的能力、人工智能的应用等方面有明显进步。

3.学生的项目学习、问题解决的能力和思维方法得以提升,学科核心素养得到相应的发展。

30

六、注意事项

(一)本项目作品一经发现或举报包含以下问题直接取消参加展示交流资格和所获成果:

1.政治性错误和科学性错误;

2.弄虚作假行为;

3.已参加过其他国家级活动;

4.参加者信息不真实、作品内容不完整。

(二)本项目作品必须为作者原创,本人拥有该作品的著作权,不得剽窃、抄袭他人作品,一经发现或举报直接取消参加展示交流资格和所获成果;组委会拥有该作品的使用权,可以任何形式对该作品进行展示和传播。